学时

1.基于此，我们在进行小说教学时教会学生准确地把握小说人物的心理活动，对教学定会不无裨益，有时甚至能达到事半功倍的效果，从而成为一条解读小说的终南捷径。

2., 他现在已经不是上学时的吴下阿蒙了。

3.大雪纷飞的日子，有我为你遮挡风寒；寒风呼啸的时刻，有我为你提供温暖；孤独烦闷的时刻，有我来为你提供快乐。大学时节来临，老婆你要保重好身体，祝福你天天快乐。

4.放假时真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴，有时候学书法，比上学时累多了。

5.春天来的时候，小草刚刚露出毛茸茸的绿叶，黄色的迎春花展开灿烂的笑脸，这座小亭子在花、草的衬托下显得格外特别。课间休息时，或者放学时，我和同学们常常在这座小亭子里嬉戏、玩耍。捉迷藏、摸电棒……嬉闹声、欢笑声传遍校园的每个角落。

6.一百零四、一切过去了的都会变成亲切的怀念，老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

7.每天一到放学时间，我们学校门口都会车水马龙，人山人海，让人感到心烦。

8.每当我走进母校时,小学时候的一幕幕仿佛就展现在我的眼前。

9.忽然想起上大学时，老师出对联：国兴旺，家兴旺，国家兴旺。班委对下联：天恢弘，地恢弘，天地恢弘！后来我被赶出了教室……因为我对的下联是：***，***，****！

10.树还是树，叶还是叶，操场还是操场，还是上小学的样子，但是内心却不像小学时那样的开心，甚至空洞洞的。为之陪衬的也只有满地的落叶。