教材

1.报刊发表作品,编辑编选教材,删节修改是常事。

2.哈密地区二中的老师们看到了,爱不释手,还想买全套教材。

3.用好“新关联”这部反面教材钟声在“棱镜门”和中国之间胡拉乱扯,无异于在中美关系的晴空布下一块新的阴云。

4.统一战线理论研究成果丰硕,公开发表论文数以万计,统一战线干部培训教材已经成龙配套。

5., 多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是a级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。

6.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

7.但材料的泛并不意味着泛得不着边际，而是从网上选取的材料应对教材的内容有所扩展或补充，但也不是教材内容的简单重复，重复会使学生觉得枯燥乏味，失去学习兴趣。

8.每一个人各有不同的独特天赋、经验，并按自己的选择踏上命途，虽然没有人应附人骥尾，盲目模仿他人，但从他人经验悟出心得，也是不错的成长教材。

9.而今，类似的自动对号入座者也不乏其人，更不用说文学素养不高的职高学生，他们常会对教材中的反面人物不知所措，这种态度会妨碍自己品赏艺术作品所蕴含的思想感情和表现形式等方面的美。

10.2005年开始,高丹集思广义,与数名志同道合的学前教育班同学合作,结合在中国和新加坡两地的学前教育专业学识,着手编写适合本地幼儿的华文教材。