枯燥无味

1.科技写作教学具有实用性强、教学内容程序化的特点，因此，传统的“满堂灌”式教学既显得枯燥无味，又不利于提高学生的科技写作能力。

2.夏日高温不退，生活枯燥无味，革命工作太累，个人身体宝贵，多吃瓜果是对，再烦也要去睡，找个时间聚会，地方不要太贵，祝父亲节快乐！

3.所有这些有关文体和体裁的蠢话,只是风马牛不相及的胡扯,多半是枯燥无味、玩弄述语的评论.

4.“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！

5.这本小说看起来枯燥无味,一点也不吸引人。

6.紧张气氛渐渐松驰下来,生活又回到原来的轨道上,平静无事、枯燥无味.

7.这本书写得枯燥无味，我们都不愿意阅读。

8.枯燥无味的语言课因为老师讲笑话而变得有趣了。

9.克里虚那穆提失败了，因为他没有碰触到人心；他只是到达了人的头脑。我感到遗憾的是他的教导没能抵达人心，因为它太枯燥无味，没有汁液，没有幽默，没有欢笑。

10.这篇小说情节不紧张,语言也不美,读起来真是枯燥无味。